Llibreta d'artista

Aquesta activitat de llibreta d'artista correspon al tercer trimestre, ja que fem l'espai i per tant el tema d'aquestos dibuixos és paisatge interpretat. S'havia de dibuixar tres dibuixos com a mínim. Jo vaig fer tres dibuixos els quals són en forma horitzontal. En quant a la tècnica vaig utilitzar rotuladors, bolígraf i els llapis aquarel·lables. 

Paisatge interpretat 1. DIN-A3

Per a fer el primer dibuix em vaig inspirar veient fotografies de paisatges diferents per dibuixar després amb la tècnica que m'agrada. En el dibuix podem veure un riu, molta vegetació i les montanyes al fons. Aquest dibuix té tècnica, però és massa descriptiu per a ser paisatge interpretat. Tampoc té ningun missatge personal. 

   

Paisatge interpretat 2. DIN-A3

Per a realitzar el segon dibuix em vaig inspirar en la música que escolto (heavy metal). En aquest cas no vaig tenir que buscar altres fotografies o dibuixos per a realitzar-ho. En la imatge podem veure una persona dormint i tot el que té al voltant és com si fós el somni. Podem veure que la paret frontal ha desaparegut, per la qual cosa podem veure un personatge inventat entre flames i lluna brillant amb tota la seva força. Aquest personatge inventat mostra el símbol de rock i heavy metal. El dibuix té missatge, però malauradament té un tractament una mica infantil. 

Paisatge interpretat 3. DIN-A3

Per a realitzar l'últim dibuix tampoc vaig necessitar referents. Vaig escollir un corb per a dibuixar perquè m'agrada molt aquest animal i em recorda la meva infància, ja que a l'invern veia aquests ocells als arbres amb tota la seva majestuasitat. Segurament us fareu una pregunta, perquè l'he representat mort? L'he representat mort per la guerra que hi ha al meu país. Segurament que ja no hi estan aquests animals a la ciutat on vivia, igual que moltes persones que han mort i ja no hi estaran mai allí. Segons la meva opinió, aquest dibuix és el millor d'aquesta entrada perquè té tècnica i el misstge. Per a dibuixar el corb vaig utilitzar el bolígraf negre i el fons amb els llapis aquarel·lables.  

Cónica a l'aula

Aquesta activitat consisteix a fer dos dibuixos (un d'un punt de fuga i l'altre de dos punts de fuga) d'alguna part de classe, perquè aquest trimestre fem els espais interiors. Els dos dibuixos van ser realitzats a classe durant una hora i mitja. El paper és de mida 50x70 cm. Els materials que vaig utilitzar són: bolígraf i retoladors de marca "UNITED OFFICE". 

Dibuix de l'aula. 50x70 cm. 

Aquest dibuix és d'un punt de fuga. Vaig començar a dibuixar l'entrada de classe del dibuix amb el bolígraf. La línia d'horitzó la vaig ficar més para arriba de la meitat del paper. Després vaig seguir dibuixant les parets i el mobiliari de la classe. Un cop havia acabat, amb el retolador vaig repassar les línies i vaig començar a fer sombres i ambientació amb el pinzell amb càrrega d'aigua (diluint el color amb l'aigua). 

Dibuix de l'aula 2. 50x70 cm.

El segon dibuix va ser una mica més difícil que el primer, ja que s'havia de dibuixar amb dos punts de fuga. Aquesta vegada he escollit dibuixar un racó del fons de classe. Vaig situar la línia d'horitzó a la meitat del paper. Els objectes que he escollit per a dibuixar són una prestatgeria i un assecador de papers. 

Jo crec que el segon dibuix em va sortir molt més millor que el primer. 

Projecte personal sobre la figura humana

Aquest projecte va ser una tasca que va tancar el segon trimestre, ja que tracta sobre la figura humana (tema principal del segon trimestre). S'havia de fer dos parts en aquest projecte, una és fer el dibuix (del tema que vulguis, però que inclogui la figura humana) i l’altra part és fer la memòria (un dossier que té que tenir entre 5 i 10 pàgines explicant la planificació, el tema, referents, etc.). En quant a planificació, hem tingut sis hores a classe i també, hem pogut invertir temps en el treball,  a casa.

Des de el començament ja sabia qual és mi tema. El que hem va costar és poder interpretar-lo en el dibuix i que s’entengui. El meu tema tracta sobre com ha de ser un home i la societat. Per això he dibuixat un espartà, ja que m’agraden els valors d’aquesta civilització i el sistema governamental que van tenir els espartans. El primer de tot he fet dos esbossos en un format DIN – A4  i després vaig fer dos dibuixos finals en el format de 50x70 cm. Tots els dibuixos van ser fets primerament amb el llapis portamines i després pintades amb els colors gouashe.   

Ara us adjuntaré els esbossos i dibuixos finals del meu projecte:

Esbós 1. DIN-A4

Esbós 2. DIN-A4

Dibuix 1 en 50x70 cm. 

Dibuix 2 en 50x70 cm.

                                                     

Figura humana dins d'un entorn real II

Làmina 50x70 cm. Carbonet.

 Aquesta activitat basada en selectivitat tracta de representar una figura humana fent esport en un entorn urbà. Vaig resoldre aquesta activitat en dues hores de classe. Primerament, vaig agafar un foli DIN A3 doblegat per a realitzar esbossos. Als esbossos no vaig dubtar de quin esport escollir, ja que m’agrada molt Street Workout. Un cop acabats els esbossos, vaig agafar una làmina de 50x70 cm per realitzar el dibuix final. La tècnica que vaig utilitzar és el carbonet. Al realitzar aquesta tasca, vaig tenir problemes greus a l’hora de representar l’espai i figura humana. Quan tingui més temps, practicaré més a la llibreta d’artista. 

Figura humana dins d'un entorn real I

Làmina 50x70. Carbonet.

Aquesta tasca de dibuix artístic està basada en la selectivitat. Es tracta de dibuixar una nena en un gronxador i la seva ombra projectada a terra. Per tant, l’espai tenia que ser un parc infantil. Aquesta activitat va ser feta durant dues hores de classe.

Primerament, vaig agafar un foli DIN A3 doblegat per realitzar els esbossos. Un cop acabats els esbossos, vaig agafar la làmina de 50x70 cm per fer el dibuix final. La tècnica que vaig utilitzar és el carbonet i un llapis.

A l’hora de fer l’espai, vaig tenir problemes, ja que no em sortia. Mai havia dibuixat figura humana dins d’un entorn real, per tant, el dibuix és millorable. He vist que tinc un problema amb l’espai i quan tingui més temps, practicaré en la meva llibreta d’artista.  

Dibuixos de postures al natural (45 minuts)

Al segon trimestre fem la figura humana i des del començament del trimestre hem practicat cada divendres dibuixant postures d'unes imatges projectades i, a més, en la llibreta d’artista. Després de unes quantes setmanes de pràctica, van venir dos models (una dona i un home) per a que nosaltres poguéssim fer dibuixos del natural. Els dos models van vindre els dilluns (no al mateix dia). Al dilluns vam fer dues hores seguides durant les quals vam fer dos dibuixos de 45 minuts. Els dibuixos els fèiem en els fulls de 50x70 cm. La tècnica que vam utilitzar és el carbonet. A vegades, la primera postura em sortia mal i la segona molt més millor. Tot i això, estic content amb els resultats i m’he fixat que com més dibuixo més millor em surt.

A continuació, adjunto dos dibuixos de postures al natural (un de dona i un de home):

Dona. 50x70 cm. Carbonet

Home. 50x70 cm. Carbonet

Dibuixos de postures projectades (45 minuts)

Al segon trimestre, a l'assignatura de dibuix artístic, estem treballant figura humana. Des de començament del trimestre, cada divendres hem realitzat dibuixos de postures projectades (tan femenines com masculines). La tècnica que utilitzem és carbonet, i dibuixem sobre el paper de 50x70 cm. Se'ns projecta diversos nus i els hem de dibuixar en un temps de 45 minuts. Al començament em va costar molt, ja que és la primera vegadad que vaig dibuixar la figura humana en un format tan gran, tot i que abans vaig practicar a la llibreta d'artista. El que encara em costa és l'encaix i les proporcions. Em vaig donar compte de que és molt complicat enquadrar el cos humà. Tot i aquestes dificultats, cada vegada em surt millor.

A continuació, adjunto dos fotografies de postures fetes a classe:

50x70 cm. Carbonet.

50x70 cm. Carbonet.

Llibreta d'artista: anatomia (I) - segon trimestre

Al segon trimestre vam començar a treballar l'anatomia humana. Com a deures de nadal vam haver de dibuixar tres dibuixos, partint d'un dossier d'anatomia humana que ens va deixar la professora. Fent aquests deures, he pogut fer un estudi de la figura humana i els ossos. A més em va servir de ajuda a l'hora de realitzar, posteriorment, les postures al natural i els dibuixos al natural sobre models, degut a l'estudi previ que he fet a la llibreta d'artista. La tècnica que vaig utilitzar és llapis portamines i un llapis 6B. Em va costar una mica fer els dibuixos, ja que és la primera vegada que dibuixo cos humà. 

A continuació, adjunto fotografíes dels meus dibuixos d'anatomia que he fet a la llibreta d'artista: 

DIN A4. Llapis portamines i llapis 6B

DIN A4. Llapis portamines i llapis 6B

DIN A4. Llapis portamines i llapis 6B

Fruites

Fruites en un DIN-A3.

Aquesta tasca es basa en dibuix del natural d’una composició de fruites, que vam portar de casa, en un DIN-A3. Un cop decidida la composició de fruites vam posar-nos en grups de 4 persones per dibuixar. Vam tenir 2 hores per acabar-lo, però jo no vaig poder acabar-lo en tant poc temps i el vaig dur a casa. Podíem utilitzar, com a material, llapis de colors, llapis de colors aquarel·lables o aquarel·les. Jo vaig triar els llapis de colors aquarel·lables. El primer que vam fer era dibuixar amb un portamines les figures dels elements. Després vam d’haver d’aplicar capes de colors (del color més clar fins al color més obscur). La primera capa va ser del color groc, la segona, els colors taronja i la tercera els colors de cada element. Quan les fruites ja eren acabades, s’havia de dibuixar les ombres projectades, que en aquest cas eren les llums de classe.  

Bodegó d'una galleda, aigua i feflex

Galleda, aigua i reflef en un 50 x 70 cm. Carbonet 

Aquest dibuix és activitat basada en prova de selectivitat que es fa cada divendres. Per realitzar-la només vam disposar de 2 hores. Havia que dibuixar un bodegó, que contingués galleda, aigua i reflex, en un espai tancat i amb la llum natural o artificial. A l’exercici es demanava que el dibuix sigui versemblant i poètic.

 El primer que s’havia de fer, van ser els esbossos. Havia que fer dos esbossos diferents en un DIN-A3 doblegat per la mitat. Al acabar-los, s’havia que triar un, i al esbós triat s’havia que posar ombres. La següent cosa era desenvolupar l’esbós triat en un paper 50 x 70 cm, el qual es podia triar la posició vertical o horitzontal. Com ja es pot veure a la imatge, jo he triat la posició horitzontal.

 Per a realitzar els esbossos vaig utilitzar un llapis 6B i la proposta final va ser feta amb un carbonet i una goma. Aquesta activitat em va anar malament, ja que mai havia dibuixat aigua, ni reflex. Això em va provocar problemes a l’hora de realitzar el dibuix. La professora em va ajudar a dibuixar la llum, perquè se lo vaig a demanar.       

Dibuix científic

Fotografia del roser 

Aquesta activitat consisteix en fer un dibuix científic de qualsevol planta que calia comprar. En aquest  cas he elegit un roser. Aquest dibuix del natural el vam fer durant tres hores de classe i, a més, el vam poder dur a casa per acabar-lo. Jo no he pogut acabar-lo durant les tres hores, per això, vaig tenir que dur-lo a casa. 

Dibuix científic. DIN-A4

El primer que s’havia de fer, va ser agafar un DIN-A3, doblegar-lo i tallar-lo amb un cúter sobre una taula de tall per aconseguir un DIN-A4. Després d’haver-lo fet vam adjuntar les quatre taules i fer grups de quatre persones. Com a material de dibuix vaig utilitzar un llapis portamines (HB) de 0.5 mm de gruix. Per a fer el títol vaig utilitzar un retolador de marca alemanya “STAEDTLER” (0.6 mm de gruix). El títol vam tenir que escriure en llatí. 

Va ser mi primer dibuix científic i per això vaig demanar ajuda a la meua professora, la qual em va aconsellar i fins i tot intervindré en el dibuix. Per això em va quedar bastant bé. Igualment, falta millorar el dibuix, ja que em falta el rigor científic.        

La llibreta d'artista

El tren

El tren. Grafit en un DIN A4

Àguila

Àguila. Grafit en un DIN A4 

Aquests dos dibuixos pertanyen a l'activitat de llibreta d'artista. Vaig intentar treballar el fum, com podem al dibuix anomenat "El tren". També, he treballat les ombres al dibuix "Àguila".

El pom de porta

Sebastià Milito "pom de porta", 1970

Aquesta activitat basada en la selectivitat consisteix en observar la fotografia de Sebastià Milito “Pom de porta”, 1970 i imaginar com seria l'objecte fotografiat si la llum hi arribés des de la dreta. Després dibuixar-lo amb el canvi de la posició del llum i ampliant la grandària de la fotografia. La resta del paper ha de tenir una possible continuïtat, però no ha de ser resultat realista.

Dibuix del pom de porta. Carbonet en un 50x70. 

L’activitat va ser feta a classe durant dues hores. El primer que s’havia de fer són dos esbossos en un full DIN-A3 doblegat per la meitat. El primer esbós era per la realització de la composició de les proporcions del dibuix, i el segon era per treballar la llum i la profunditat. Al primer esbós vaig dibuixar només el pom de porta sense donar-me compte de que a part del pom hi havia que dibuixar la possible continuïtat. Al segon esbós vaig dibuixar (amb ombres) l’objecte principal i ,a més, una perxa amb un paraigua. 

Un cop acabats els esbossos s’havia d’agafar una làmina final de 50X70 cm i començar a dibuixar tot allò que havia plantejat als esbossos. El material emprat va ser un llapis de grafit 6B (pels esbossos) i el carbonet (per a la làmina final). El dibuix té un error bastant greu, ja que no expressa la sensació de profunditat i per tant sembla una axonometria. Torno fer línies corbes quan haurien de ser rectes, això és un problema que intentaré polir durant el curs.

Volums en una escala

Dibuix d'uns volums en una escala. Carbonet en un 50x70cm

Aquest dibuix és la primera activitat, que vam fer a classe, basada en la selectivitat, per tant va ser feta durant dues hores. La tasca consisteix en dibuixar una escala de quatre esglaons sobre la qual hi havia de dibuixar quatre volums (un con, un cub, un cilindre i una esfera). A més, hi havia de crear la sensació d’un pla infinit. Com ja havia dit abans, aquesta activitat va ser la primera que vam fer i, per tant, la professora va dir que els esbossos no contaven per la nota. Vaig començar a dibuixar l'escala amb un punt de vista bastant típic (picat). Per expressar la sensació del pla infinit, vaig utilitzar la tècnica de perspectiva cònica. El meu dibuix no està acabat del tot, ja que només vaig centrar-me en l'escala i les figures geomètriques que estan sobre els esglaons de l'escala. Tampoc controlo bé la línia, ja que es pot veure les línies corbes. Procuraré millorar tots els meus defectes durant el curs.